106年教師檢定考 — [幼兒園] 課程教學與評量

共 30 題 · 含 AI 詳解

#1 下列何者為瑞吉歐‧艾蜜莉亞教學(Reggio-Emilia approach)環境的特色？ › #2 下列哪些做法主要是在幫助幼兒了解文字的功能性？ 甲、讓幼兒聆聽不同國家「早安」的說法 乙、讓幼兒覺察哪些同學的名字有「ㄚ」的音 丙、教師請幼兒確認白板上的紀錄是… › #3 下列哪一個提問與創造力中的流暢力(fluency)較有關聯？ › #4 下列何者與社會建構取向教學較無關聯？ › #5 下列何者較不符合「方案教學(project approach)」的精神？ › #6 下列有關學習區規劃運用的敘述，何者較為合宜？ › #7 下列何者不屬於小肌肉發展的檢核項目？ › #8 下列有關幼兒數學教學的敘述，何者正確？ 甲、「這片葉子比較大，還是你的手掌比較大？」是屬於面積概念的引導 乙、「再過 10 分鐘，長針走到 6 就可以到操場玩了… › #9 下列有關發展理論的敘述，何者正確？ › #10 有關二歲以上未滿三歲幼兒的活動室設施設備，下列何項不符合法規標準？ › #11 撰寫教案中的「活動內容與過程」時，下列敘述何者較合宜？ 甲、「引起動機活動」要能引起幼兒學習興趣 乙、「結束活動」可以用來引起未來接續活動的動機 丙、「延伸活動… › #12 依據鷹架理論，下列敘述何者較能促進幼兒在近側發展區(zone of proximal development)內的學習和發展？ 甲、在幼兒生活中提供合宜的挑戰… › #13 因應社會變遷，幼兒園應教而未教的學習內容，稱之為何？ › #14 下列有關動態評量的敘述，何者錯誤？ › #15 教師進行「聽，這是什麼聲音？」主題時，請幼兒用各種不同的樂器發出聲音，將 聲音相像的樂器放在一起。依據「幼兒園教保活動課程大綱」，此活動主要提供下列 何項學習經… › #16 有關評量(assessment)與測驗(test)的敘述，下列何者正確？ › #17 下列何者不屬於擴散性的提問？ › #18 有關幼兒圖畫書的選擇或應用，下列何者較適合？ › #19 王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉 預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉 下列哪一項… › #20 開學第一週，李老師發現新生小明無法融入團體生活，他喜歡獨處，上課時會沒目的 地隨意走動，甚至爬到櫃子上，似乎無法覺察自己的危險狀況。依據以上敘述，下列 何項做法… › #21 在點心時間後，李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的 行為表現，並鼓勵其他幼兒學習小凱的行為。這是下列哪一個理論的運用？ › #22 大班的小美和老師正在看蝴蝶破繭而出。小美說：「牠們翅膀的顏色暗暗的。」老師 說：「嗯，暗暗的、不鮮豔。翅膀的顏色會變鮮豔嗎？」小美說：「說不定翅膀曬乾 就會變鮮… › #23 陳老師的班級正在進行「白鷺鷥」的主題課程，下列有關教學原則運用的敘述何者 較為適切？ › #24 有關幼兒自發性戲劇遊戲與創造性戲劇之比較，下列敘述何者正確？ 甲、皆重視幼兒的內在動機 乙、皆需要透過帶領者的引導 丙、皆強調自發性的動作與感情的表現 丁、二者… › #25 團體討論時間很多小朋友在交談，未專心聆聽。李老師說：「很多小朋友在說話， 都聽不到同學的好想法，我覺得很可惜，也很難過。」李老師的回應方式較接近下列 哪一個學派… › #26 小傑被診斷為發展遲緩，王老師為了教導他數量的概念，特別在點心時間，請他一一 問同學需要的餅乾數量，由他計算正確後再發給同學。王老師的做法較符合下列 哪一種教學法… › #27 林老師採用下列哪一種觀察記錄方法？ › #28 依據上表，下列有關幼兒遊戲行為的敘述何者較為合宜？ 甲、在剛開始時，幼兒彼此間都沒有交談 乙、小美常獨自搭建積木，不喜歡和同儕溝通 丙、大部分幼兒在 9：15… › #29 從教育哲學的觀點，哪一位教師最傾向永恆主義(perennialism)的主張？ › #30 從教育社會學的觀點，哪一位教師最傾向衝突論(conflict theory)的主張？ ›